近年疫情徹底顛覆學校運作及學生的學習進度,第五波疫情更導致全港學校面授課程霎時停頓,拉闊各學生之學習差異,同時教師亦難以準確了解每位學生的掌握程度。樂思教育出版推出「APLus 智能學習平台」(下稱「APLus」),並免費開放「 體驗版 」予全港小學。教師可以運用「 APLus 」來配合網課向學生發放跟進練習,大大縮短了收發功課所需的時間之餘,亦可透過「 APLus 」隨時了解學生進度,更可針對個別學生之弱點作出教學調整。

「 APLus 」提供匯集評估、自適應學習及精準學生進度分析於一體之教與學智能學習平台,讓教師能隨時遙距掌握學生學習進程,並藉着「 APLus 」自動分發適合學生程度的跟進練習;而且學習平台能緊扣不同學校之教學課程,與課堂無縫接軌。「 APLus 」提供過萬條緊貼課程及最新測考模式的題目,再加上教學影片供學生自學。為了掌握更多有關使用「 APLus 」的意見,樂思教育出版於 2021 年 11 月邀請了 4 間小學共超過 400 位師生參與先導計劃,超過 9 成教師認為「 APLus 」能有效協助學生在家中重温學習課題。

配合教學流程
- 教師授課後,可利用「APLus」自動派發功課
- 學生在家完成功課,再由「APLus」自動批改
- 「APLus」提供詳盡學生報告,讓教師全方位了解學生學習進度
- 學生能夠完全得知自己的問題及強弱項
- 「APLus」內的自學資源助學生增進學習,同時,教師有足夠資料準備下一堂課

特色
- 促進學習的評估系統(Assessment for Learning)準確診斷個別學生學習表現
- 由龐大、多元化題目組成的評估系統
- 準確診斷、分析學生在每個學習範疇的掌握程度及表現
- 學生個人檔案(Student Portfolio)掌握學生歷年學習表現,追蹤跟進拔尖補底
- 提供詳盡的學生報告
- 讓教師可以具體掌握每位學生的能力,以及其他學校學生的表現分別
- 自適應學習 (Adaptive Learning)真正照顧學習差異
- 人工智能可以按學生能力,自動安排程度合適的學習材料
- 真正達至因材施教,照顧不同學生的需要
- 自主學習(Self-directed learning)學習趨向個人化,引發學習原動力
- 系統分發切合學生程度的練習及自學教材,可以精簡功課量
- 學生亦可以憑一己之力完成,獲得成功感,提升學習興趣
- 自動批改(Auto-marking)減輕教師工作量,專注教學與指導
- 自動化的批改模式,讓學生即時獲得回饋,同時大大減輕教師改簿的負擔
- 教師可以專注教學,跟進學生表現,提升專業
- 緊貼教科書課程(School-based Curriculum)評估和練習緊扣課堂所學,無縫銜接提升學習成效
- 系統設計緊貼每學校的個別獨特教學進度,可以與學校課堂無縫接軌,方便應用於日常複習

詳細規格:
- 使用對象:6 至 11 歲兒童(小一至小六學生)、教師及家長
- 涵蓋科目:中文、英文及數學科
- 支援系統:PC (Google Chrome)、Tablet (iPadOS/Android)(「APLus 正式版」將於2022年8月推出)
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